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“Professores precisam aprender a trabalhar com inteligência artificial” – Grupo A Hora – A Hora

Quinta-Feira13 de Junho de 2024
abre aspas
O professor universitário Osvaldo Pinheiro, 33, é doutor em Desenvolvimento Regional. É também mestre e graduado em Administração. Ele possui ainda duas especializações em Educação e em Marketing Estratégico. O morador do bairro Santa Tecla, de Venâncio Aires, foi empresário, mas atualmente é professor e participa da coordenação dos cursos de gestão da Faculdade Dom Alberto, de Santa Cruz do Sul
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A vida acadêmica surgiu na minha vida como uma progressão natural das minhas paixões e interesses desde o ensino fundamental. Na escola, sempre encontrei prazer nas aulas e sentia que também queria ser professor. E na graduação busquei aprofundar meus conhecimentos, entender algumas temáticas de forma especializada, e contribuir para a construção de saberes. Após a graduação, seguindo para a pós-graduação, mestrado e doutorado, participei de projetos de pesquisa, seminários e congressos nacionais e internacionais na área de gestão e turismo. A docência me permitiu grandes desafios, também a satisfação de contribuir para a minha área de pesquisa e na transformação na vida dos alunos que estão com cursos em andamento. Em resumo, cada experiência como docente, confirma que esse é o ambiente certo que eu sempre queria estar e também impactar positivamente a sociedade através da educação e da pesquisa.
Entendo que os cursos de Ensino a Distância (EAD) têm se tornado uma alternativa cada vez mais popular para a educação, por conta de um viés digital em que estamos inseridos. Na minha análise entendo que esses cursos chegaram para ficar e a escolha cada vez será mais expressiva, alinhando flexibilidade, acessibilidade e o próprio desenvolvimento de autonomia e disciplina na organização do aluno em se programar para atender as temáticas curriculares.
Há mais de um ano e meio sou docente universitário pelos cursos de graduação de Administração EAD pela Dom Alberto, Grupo UniFaveni. O uso das ferramentas nas aulas apresenta alguns desafios que impactam no docente e no aluno, em alguns Estados do Brasil, a conectividade e acesso à internet é ruim, principalmente, na região do Nordeste. Um outro desafio que vivemos como docentes é o uso da tecnologia para lidar com as ferramentas tecnológicas, como por exemplo a Inteligência Artificial (IA) – Chat GPT, onde ocorrem muitos casos de plágios por alunos, os quais essas ferramentas dificultam embora tenhamos antiplágios para identificar. Mas, entendo que temos como docentes a necessidade de saber aprender a trabalhar com o uso das IA para o aprimoramento do ensino a distância, oferecendo contribuições no aprendizado adaptativo, ativo e alinhando o ensino a distância com atividades práticas. Apesar dos desafios, o EAD apresenta vários pontos positivos para os docentes, como a gestão do tempo por conta da flexibilidade, a variedade de ferramentas digitais que nos permite fazer uso e explorar formas de ensinar e avaliar. Eu entendo que o ambiente EAD garanti tanto para o docente como para o aluno, um ambiente de aprendizado mais acessível, dinâmico e eficaz.
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Marcelo Faria - Redação Kriahtiva

Marcelo Faria, aos 27 anos, é a mente criativa por trás da produção de textos da Kriahtiva. Com uma paixão inigualável pelo universo online, seus textos são faróis de inspiração, navegando pelos mares do marketing digital com inovação e expertise. Em cada artigo, ele transforma conceitos complexos em leituras envolventes, guiando os leitores por uma jornada única de descobertas no vasto mundo do marketing.

Sobre o autor

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Marcelo Faria - Redação Kriahtiva

Marcelo Faria, aos 27 anos, é a mente criativa por trás da produção de textos da Kriahtiva. Com uma paixão inigualável pelo universo online, seus textos são faróis de inspiração, navegando pelos mares do marketing digital com inovação e expertise. Em cada artigo, ele transforma conceitos complexos em leituras envolventes, guiando os leitores por uma jornada única de descobertas no vasto mundo do marketing.

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